Per la salvaguardia dell’italiano, da decenni in calo,
occorre un impegno costante da parte sia delle istituzioni svizzere e italiane e
sia dei singoli italofoni. Delle istituzioni svizzere si è parlato negli
articoli precedenti, in questo si tratta di quelle italiane. E’ vero che la
pratica del buon italiano spetta soprattutto agli italofoni, ma spetta alle
istituzioni fornire buoni esempi (limitando gli anglicismi, producendo testi
corretti e facilmente leggibili, favorendo incontri culturali, ecc.), incoraggiare
l’apprendimento dell’italiano, sostenere le associazioni impegnate nella lingua
e nella cultura italiane, ecc. Agli italofoni sono chiesti soprattutto maggior
cura della lingua scritta e parlata (evitando la sciatteria), maggiore partecipazione
alle iniziative atte a valorizzare l’italianità, la pratica frequente della
lettura (e della scrittura).
Il Governo dovrebbe dare il buon esempio
Il buon uso dell’italiano e il rafforzamento dell’italianità
in Svizzera da parte degli italofoni non può fare a meno delle buone pratiche
dello Stato e delle istituzioni. Purtroppo gli esempi che vengono forniti non
sono sempre positivi. Di seguito ne vengono ricordati alcuni, non per esercitare
un legittimo diritto di critica, ma per esprimere un’esigenza di molti
cittadini che si aspettano dalle istituzioni buoni esempi da seguire e
l’incoraggiamento a fare di più e meglio.
Il primo «cattivo esempio» lo dà il Governo italiano,
il quale sembra incontrare grosse difficoltà a parlare di ministre,
viceministre, sottosegretarie, direttrici e simili. La stessa Presidente del
Consiglio dei ministri, Giorgia Meloni, continua a presentarsi come «il
Presidente del Consiglio», come se la Costituzione (scritta al maschile come si
usava in passato) impedisse l’uso del femminile. Per inciso, anche la
Costituzione svizzera parla del presidente della Confederazione al maschile, ma
quando la carica è ricoperta da una donna è per tutti ovvio che si dica «la
presidente della Confederazione…».
Il governo italiano sembra fortemente attratto dall'inglese
parlato nei grandi mercati americani e britannico, tanto da chiamare quello che
era il Ministero dello sviluppo economico
Ministero
delle Imprese e del Made in Italy. Anche il
Ministero dell'Istruzione e del Merito (già
Ministero della pubblica istruzione) sembra subire il fascino dell’inglese.
Tanto è vero che gli allievi italiani devono studiare l’
inglese per almeno
tredici anni (5 nella scuola primaria, 3 nella secondaria di primo grado, 5
nella secondaria di secondo grado
). Qual è la politica
linguistica dell’Italia? Quali sono le finalità?
Un caso singolare è rappresentato dal
Politecnico di
Milano, che chiede agli studenti stranieri come prerequisito per l’immatricolazione
la conoscenza dell’italiano, ma a tutti gli studenti chiede come prerequisito per
accedere a tutti i corsi magistrali e di dottorato la conoscenza della lingua
inglese, perché la maggioranza dei corsi magistrali si tengono ormai in
inglese.
La penetrazione dell’inglese nel mondo economico è in
crescita e non riguarda solo i consigli d’amministrazione delle imprese
orientate all'esportazione, ma anche le maestranze e talvolta lo stesso nome
dell’impresa, come nel caso della ex compagnia di bandiera italiana Alitalia,
ribattezzata ITA Airways.
Attese dalle istituzioni italiane in Svizzera
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Berna, Ambasciata d'Italia
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I cattivi esempi, si sa, non favoriscono le buone pratiche.
E’ possibile che il calo dell’italiano in Svizzera sia dovuto anche agli esempi
poco incoraggianti che vengono dall'Italia e, seguiti, almeno in parte, anche
dalle istituzioni italiane operanti in questo Paese? Come giustificare, per
esempio, che in alcune parti della Svizzera i
corsi di lingua e cultura siano da
tempo in sofferenza? L’
Ambasciata d’Italia e le rappresentanze consolari fanno abbastanza per garantirli? E’ possibile dimenticare che quei corsi sono molto
importanti non solo per mantenere un forte legame con l’Italia, ma anche per
garantire la probabilità che un certo numero di italofoni scelga l’italiano nei
licei e all'università? Oltre a sostenere la Società degli Accademici Italiani
in Svizzera, che ogni anno premia tre tesi di dottorato di autori/autrici «di
madre lingua italiana», benché scritte soprattutto in inglese, l’Ambasciata non
dovrebbe cercare di risolvere anche i problemi dei corsi degli allievi della
scuola dell’obbligo?
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MCLI di Berna
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Maggiore attenzione ai bisogni degli italofoni è ovviamente
auspicata anche dall'
Istituto italiano di cultura (IIC), dalle
Società Dante Alighieri, dai
Comites, dall'
associazionismo
italiano in generale e anche dalle
Missioni
cattoliche di lingua italiana (quella di Berna, per esempio, da qualche
tempo sembra aver rinunciato unilateralmente al pieno utilizzo in lingua italiana dello spazio
che le è riservato nel settimanale cattolico bernese
Pfarrblatt).
Gli esempi negativi menzionati e altri che si potrebbero
aggiungere non devono indurre a facili critiche, ma piuttosto a richiamare
maggiormente la responsabilità degli italofoni a contribuire secondo le
possibilità e competenze di ciascuno affinché il calo dell’italiano rallenti e
l’italianità (fatta di arte, lingua, filosofia di vita…) resti e si sviluppi in
questo Paese in cui anche gli italofoni devono contribuire alla coesione
nazionale, al radicamento dello spirito umanistico e rinascimentale ampiamente
legato alla lingua e alla cultura italiane, al rafforzamento di una delle principali culture nazionali ed europee. (Fine)
Giovanni Longu
Berna, 3.5.2023
